“物华天宝，人杰地灵”，王勃对江西的赞誉可以说是精准独到。如何“不以江西为世界，而以世界谋江西”，我们既要有“跳出庐山看江西”的胸襟，更要有“敢叫世界看江西”的担当。为此，我们开设“‘庐山观’——敢叫世界看江西”专栏，综合运用人民日报报网端等形式宣传报道江西。欢迎读者提出宝贵意见和建议。

　　近日，人民日报社江西分社社长到江西财经大学参观学习，并参加了江西财经大学举行的“3·18”重要讲话五周年座谈会暨揭牌仪式。

　　座谈会上泛亚电竞，郑少忠就如何讲好思政课，向到会的专家老师进行了请教，并就如何讲好思政课，谈了自己的看法和建议。

　　郑少忠说：思政课是“国之大者”，它不仅是一门学科，更是一门科学，是一门艺术。思政老师要讲好思政课，首先情感要亲，要坚持马克思主义辩证唯物主义观点，打造有温度有情感的思政课。其次立场要稳，要以党的立场为立场，以人民的意志为意志，坚定政治信仰。再次肩膀要硬，做到把责任放心中，把使命抗肩上，对一些错误言行要敢于亮剑，当战士不当“绅士”。同时眼睛要亮、手要巧、脚要勤，要有火眼金睛、见微知著的本领，要能透过现象看本质；要多学多思多悟多写，有妙手写华章的本领；脚还要勤，要坚持“三贴近”、“走转改”、树立以人民为导向的群众意识，从实践中、从群众中不断汲取养分。

　　郑少忠说，这六个意识，看似很粗散，其实有内在的逻辑：基础是下面的手和脚；难点是中间的眼和肩，关键是顶上的脑袋和情感。

　　郑少忠说，就像刚才几位老师和李春根副校长讲的，思政课很重要但也很难讲，但只要我们思政课老师饱含对党、对祖国和人民的感情，饱含对学生和受众的感情，勤学苦练、练好内功，涵养出邓辉校长所要求的“大先生”的底子、“大师”的“里子”，涵养出袁雄副书记倡导的“大境界、大智慧、大情怀”，就一定能做一个德艺双馨的“大先生”，不负韶华、不负时代。

　　近日，江西财经大学举行“3·18”重要讲话五周年座谈会暨揭牌仪式。人民日报社江西分社社长郑少忠、光明日报江西记者站站长胡晓军，校长邓辉、校党委副书记袁雄、副校长李春根，省委教育工委宣传部副部长陈宗文出席会议。

　　会议伊始，邓辉、郑少忠为“江西省高校思政教学改革创新团队（中国近现代史纲要）”揭牌，袁雄、胡晓军为“江西省大中小思政课一体化共同试点建设单位”揭牌，李春根、陈宗文为“江西省高校思政课‘一课多师’示范团队（中国近现代史纲要）”揭牌。

　　郑少忠说，思政课不仅是一门学科，更是一门科学，是一门艺术。思政老师要讲好思政课，首先情感要亲，要坚持马克思主义辩证唯物主义观点，打造有温度有情感的思政课。其次立场要稳，要以党的立场为立场，以人民的意志为意志，坚定政治信仰。再次肩膀要硬，做到把责任放心中，把使命抗肩上。同时眼睛要亮、手要巧、脚要勤，要有火眼金睛、见微知著的本领，要能透过现象看本质；要多学多思多悟多写，有妙手写华章的本领；脚还要勤，要坚持“三贴近”、“走转改”、树立以人民为导向的群众意识，从实践中、从群众中不断汲取养分。这几个意识看似粗散，其实有逻辑：基础是下面的手和脚；难点是中间的眼和肩，关键是顶上的脑袋和情感。

　　胡晓军对“大中小思政课一体化”有独到见解，他认为，要进一步建强马克思主义理论学科，发挥其对思政课的支撑作用，深入挖掘高校各门专业课程和中学等课程所蕴含的思政教育资源，推动大中小学思政课一体化建设，形成思政课程与各门课程同向同行、协同生效的良好局面。

　　邓辉表示思政课是落实高校立德树人根本任务的关键课程，我们要持续推进思政课教学改革，把每门思政课打造成“金课”，实现知、信、行的统一。他指出要实现这一目标，关键是要把道理讲深、讲透、讲活，解决“道理讲什么、如何讲”的问题。同时他强调讲透道理要注重方式、创新方法，并对思政课教师在引导学生“懂政理”“明学理”“通事理”三个方面提出要求。一是要运用学术讲“政理”，把道理讲深。思政课教师必须旗帜鲜明“讲政治”，同时需要有深厚的理论支撑，做到通古今之变化，立时代之潮头，发思想之先声。二是善用问题讲“学理”，把道理讲透。既要引导学生在深学细悟中学会运用马克思主义的世界观与方法论认识和改造世界，还要回应学生的兴趣关切与思想困惑。三是巧用故事讲“事理”，把道理讲活。思政课教师要讲好中国的浴血奋战故事、改革开放故事、新时代奋进故事，打造有温度有力量的思政课。

　　袁雄指出立德树人是教育的根本任务，而思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课程要自觉承担新时代赋予的历史使命。他强调思政课教师要有信仰、学养和涵养，要成为精通政治理论的理论家、要成为思想教育的专门家、要成为涉猎广泛的博学家。要有大境界、大智慧和大情怀，因材施教，有教无类，努力成为学生心目中的好老师、大先生，做学生健康成长的指导者和引路人。

　　李春根在专题汇报中从解决“培根铸魂落实难、育人体系融通难、铸魂过程协同难”的教学三难问题出发，提出要打造具有“江财红”特色的培养“信敏廉毅”素质的创新创业型人才教育体系，着力培养有志、敢为、有为、有情的创新创业型人才，同时他总结了二十四年来该校在人才培养方面进行的探索实践以及改革创新成效。

　　陈宗文表示大思政课，大在“大格局”“大师资”“大平台”“大视野”，思政课教师要深化对大思政课的认识，教师要发挥主导作用，充分挖掘利用资源，将理论与实践结合起来，提高思政课效果。对于新时代如何办好思政课，他提出思政课改革要有活力，正确处理好教学过程中的“四大关系”，做到“四大协同”，努力将思政课打造成“金课”。

　　教务处处长万建香从学校思政课探索实践目标出发，强调推动课程思政建设要以“课程思政与思政课程一体化建设、理论课堂与实践课堂一体化推进、专业教师与思政教师一体化协同”为路径，从多方面推动课程思政建设。马克思主义学院院长刘晓泉表示学院未来将继续以国家高端思政品牌为目标，不断提升思政课的针对性、思想性、理论性和亲和力，使其真正成为学生终身受益的好课程。南昌理工学院马克思主义学院副院长刘剑松及南昌航空大学附属学校政教处主任黄承军分别从思政课程建设目标和切实路径及大中小思政课一体化建设举措交流发言。江西财经大学软件与物联网工程学院2022级本科生魏琴分享了上思政课的切身感受和体会。

　　党办、校办，组织部、宣传部、教师工作部、教务处、研究生院等职能部门负责人，马克思主义学院师生代表以及人民日报社江西分社、光明日报江西记者站、江西日报、江西教育电视台等媒体记者共同参加此次座谈。（文/兰雅婷 陈淑婷 图/刘建芳）